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澳门第一娱乐场 网络工程课程
发表日期:2017-05-26 16:17   文章编辑:澳门第一娱乐1 am    文章来源:澳门第一娱乐1 am    浏览次数:
 

  项目驱动教学法是一种创设在建构主义教学实际基础上的教学法。《网络工程与编制集成》项目驱动教学的基础竣工进程分为:网络工程课程。项目挑选、项目实施流程、学生分组、项目进程指导、总结考核:共五个进程。上面是小编搜罗料理的相关形式的论文,接待大师阅读参考。

  【摘要】项目式教学格式源素来历于20世纪中前期,至20世纪90年代世界各国的课程都将教学方式的调度作为改革的重点。基于项目的网络工程课程主要经由过程总体判辨、简直实施、测试与维持、总结考核,共四个方面竣工。澳门第一娱乐场。经由过程对推行教学进程中出现的各种题目举行研究,并给出切确的办理计划,澳门第一娱乐场。从而竣工对项目教学格式在网络工程这门课程上的操纵举行归结总结。

  【关键词】项目教学法;网络工程

  网络工程与编制集成课程属于计算机迷信与技术、通讯技术等专业选修课程。我校作为国度职业教育师资重点培训院校,永远珍爱对学生实际管事能力的培育种植扶助,其中网络工程项目推行教学就是初等职业教育教学在这个方面的一个超过案例。

  一、项目教学法的主题依据

  20世纪90年代以来,欧美诸国的课程改革都把练习方式的转变视为紧急形式。提议“主题探讨”与“安排练习”活动。第一。主题思想是不再把教员掌握的现成学问技能传达给学生作为追求的方针,而是在教员的指导下,学生去探寻获得这个结果的门路,最终获得该结果,练习的重点在练习的进程而不是练习的结果。澳门。注重学生在整个进程能力的磨炼。教员不是教学中的主体而是学生的指点者和监视者。

  二、项目教学法在网络工程课程推行教学中的形式

  项目教学法在课程推行教学进程中分为学生采用、项目制定、总结考核三个模块举行实施。澳门第一娱乐场。我校经由过程与上海企想音讯无限公司协作创设了网络分析布线实训基地,该实训基地总共提供工位12个,每个工位不妨为4~5名学生提供实训场地,不妨举行分析布线、楼宇弱电布线、网络障碍诊断清扫、光纤熔接等实训项目。门第。为项目教学法在网络工程课程上的操纵提供了优秀的硬件条件和技术扶助。

  2.1学生采用

  在学生采用方面首先要断定的是学生团队的组成,澳门第一娱乐场。划定每个学生团队由4~5名大学本科三年级的计算机迷信与技术专业学生组成,每一位学生的先修课程包括计算机网络原理、TCP/IP协议原理、路由与换取技术。其中一名学生为组长,网络工程。听听澳门第一娱乐场。组长的职责扮演项目经理角色,为团队内的成员分配工种角色,并妥协各成员之间关连。

  2.2项目设定

  在推行教学进程中设定工程量适中、技术含盖面广、适用性强的项目是最主要的管事。例如:工程量太小会招致学生无法完善了解掌握各项技术;工程量过大会让很多刚刚接触网络工程的学生无法完成实训项目,招致其对该课程发作挫败感和落空练习的趣味和动力。澳门第一娱乐场。拔苗滋长,拔苗滋长。所以教员在设定项目的环节上必定要独揽好尺度。遵循由浅入深、按部就班的原则,将整个项目举行拆分红若干个小的项目举行。娱乐场。遵循以上原则将整个项目分为三个子项目:①网络布线子项目,是搭建整个园区网络的骨架和头绪,在该子项目中让学生了解和掌握各种网络通讯介质线缆的敷设及赓续格式,线槽线管尺寸的采用及安置格式。②网络设备安置调试子项目,是整个园区网络的关节与神经,澳门第一娱乐场。触及换取机VLAN分别、路由器长途查询拜访控制、播送数据报文过滤等方面技术。③网络障碍诊断清扫子项目,触及数据、语音、监控视频集成传输技术,能够切确地维持网络,并确保出现障碍之后能够连忙、准断定位题目并清扫障碍,听说澳门第一娱乐场。对网络维持人员和网络管理人员是很是必要的,央求条件学生对网络协议和技术有着长远的理解,更紧急的是要创设一个编制化的障碍清扫思想并合理操纵于推行中。

  2.3项目总结考核

  考核组成员由任课教员和企业工程技术人员合伙组成,澳门第一娱乐场。这样就能保证考核在实际教学和实际管事两方面的公正性和客观性,并能及时对学生在项目教学法中出现的题目举行及时的改正和总结。成就由整个团队成就和私人成就两局限组成,其中团队成就占70%,私人成就占30%;这样划定的优点是经由过程项目实施进程,不只培育种植扶助学生的技术能力,更为紧急的是培育种植扶助学生的团队认识和协作沟通能力。具有和掌握这三方面能力的学生技能成为合格的技术型工程人才。看着课程。

  三、网络工程课程实施项目教学法取得的成效

  项目教学法对网络工程课程是一种卓有成效的教学格式。将素来死板、繁多的教学形式转变为以学生为主体,教员监视指导的、新奇的、易于阐发学生客观能动性的教学形式。澳门第一娱乐场。在学生方面,既加强了学生的练习趣味,又不妨经由过程项目实施进程使学生将一些在前期练习的实际性、原感性、笼统性的学问举行推行,从而得出切确的理解。我不知道网络工程课程。在教员方面,经由过程项目推行进程中与学生及企业工程技术人员沟通交流,不只进步自己技术实力,而且广阔了眼界,我不知道澳门第一娱乐场。了解市场优势行的、前辈的工程技术生长趋向,为日后教学管事堆集名贵的体味。在竞争获奖方面,澳门第一娱乐场。完成网络工程推行课程的学生在全国大学生高职高专组别网络技能大赛中获得私人二等奖、团队三等奖的优异成就。澳门第一娱乐场。项目教学法经由过程“项目”的形式举行教学。事实上澳门第一娱乐场。强调学生的客观能动性,使学生对网络工程课程发作浓郁趣味,从“要我学”向“我要学”举行转变。主动参与、主动起首、协同协作是项目教学法在网络工程课程上的最终显示。

  

  [1]金永涛.基于项目的网络工程专业教学形式探讨.中国大学教育,2010(12):30~32.

  [2]谭方永.网络工程建设研究性课程项目教学推行.苏州市职业大学学报,2009(3):84~86.

  [3]刘薇.网络工程与编制集成课程项目驱动教学形式研究与推行.滁州职业技术学院学报,2010(12):14~17.

  [4]徐雅斌.项目驱动教学形式的研究与推行.宁工业大学学报,2011(3):125~127.

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